学术语篇中结论部分模糊限制语跨学科对比研究——以情态动词为例

张倩倩

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学术语篇是研究者展现自己学术成果的根据地,近几十年对学术语篇的研究显示,学术语篇不完全是客观地进行学术报告,其中对模糊限制的使用就是这一观点的体现。本研究以情态动词"can","could","may","might","must","need","should","will","would"为例,通过对学术语篇中结论部分模糊限制语的使用进行跨学科对比研究,目的在于让教学者以及学习者了解模糊限制语的在学术语篇中的作用与功能,为学习者学术写作过程中模糊限制语的使用起到一定的启示作用。

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来源
《青春岁月》 |2019年第7期|24-25|共2页
作者
张倩倩;
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作者单位

黑龙江大学;

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正文语种 chi
中图分类语法;
关键词
学术语篇; 结论部分; 模糊限制语; 跨学科; 对比研究;

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