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“数与形”教学实录与评析

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教材内容：人教版数学六年级上册第107页。教学过程：一、传说导入、激发兴趣，引入课题1．链接“数”与“形”的初步感知。师：老师今年假期到一个地方游玩，结果到了那座山下，那座山把老师给惊呆了（出示五指山照片），你们看，那座山的外形像什么？

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来源
《云南教育：小学教师》 |2015年第11期|P.14-17|共4页
作者
许华庚;
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作者单位

陆良县中枢小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
教学实录; 数与形; 教材内容; 教学过程; 激发兴趣; 六年级; 人教版; “形”;

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