浅谈“80后”教师的特点

王韬

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我是80年出生的，被冠以“80后”的称谓，现在是一名“80后”教师。我身边的多数同事也是“80后”教师，据教育部门统计，“80后”教师已占昆明市教师总人数的20％，他们逐渐成为各类学校的有生力量。“80后”教师很容易和学生打成一片，在学生中口碑不错，但也有教学经验不足、生活不拘小节等弱点。那么，“80后”教师到底是怎样的一个群体呢，他们具有哪些特点，如何帮助“80后”教师快速成长？就以上问题谈谈自己的一点想法。

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来源
《云南教育：小学教师》 |2011年第1期|P.80-80|共1页
作者
王韬;
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作者单位

云南师范大学附属世纪金源学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师职责与修养;
关键词
“80后”; 教师; 部门统计; 教学经验; 快速成长; 昆明市; 学生; 教育;

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