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让学生喜爱习作的几种方法

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《语文课程标准》对小学生习作态度的要求可以概括为：有兴趣、爱习作、乐表达、有信心。对习作则要求留心周围事物，写出自己对周围事物的认识和感想，能写简单的纪实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。实践证明，要让学生易于动笔，乐于表达，写作教学必须贴近学生实际，贴近儿童生活。

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来源
《云南教育：小学教师》 |2010年第4期|P.18-19|共2页
作者
钟建华;
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作者单位

昆明市西山区华昌小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类英语;
关键词
学生习作; 几种方法; 语文课程标准; 想象作文; 学生实际; 写作教学; 儿童生活; 事物;

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