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我们的校本研修活动

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摘要

“校本研修”作为促进教师专业发展和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随中英西南基础教育项目的春风，走进了我们的校园，融入了我们的生活，为我们提供了一个开放的制度框架，营造了一种学习型的文化氛围，为教师构建了一个专业发展的平台。

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来源
《云南教育：小学教师》 |2010年第11期|P.40-41|共2页
作者
黄俊菊;
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作者单位

澜沧上允镇中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教务工作;
关键词
校本研修; 教师专业发展; 有效策略; 自主发展; 教育项目; 制度框架; 文化氛围; 学习型;

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