人文语文:针对性与有效性

周一贯

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人文语文:针对性与有效性

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在当下的语文教学中，要大力加强人文性似乎已成为共识，但如何有效地加强人文性，实现工具性与人文性的统一，依然令人困惑。如果加强人文性只是追求量的迭加，简单地泛泛而谈，没有针对性，不但加强不了人文性，其本身就是不人文的表现。新课程的每一门学科都负有人文教育的责任，语文不可能包打天下。人文教育的落实必须与语文学科的性质、教材内容和教学规律相结合，把人文性等同于思想性，泛人文的教育，追求过分高雅的人文等等，

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来源
《云南教育：中学教师》 |2007年第7s期|31-33|共3页
作者
周一贯;
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作者单位

浙江省绍兴市教师进修学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
语文教学; 人文性; 有效性; 人文教育; 语文学科; 教学规律; 教材内容; 工具性;

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