美国青少年阅读立法研究及启示——以REA(卓越阅读)法案为例

左亚莉; 杨秀

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2015年,国家新闻出版广电总局在全国对《全民阅读促进条例》公开征求意见,我国正式将“全民阅读”上升到国家战略的层面,目前的情况是《全民阅读促进条例》仍处于提案阶段,尚未产生法律效力。阅读习惯的培养要从青少年抓起,美国的REA法案就是在对青少年阅读能力关注的背景下提出的,是美国第一部专门为青少年阅读立法的法案,其中关注弱势群体的阅读权利、注重早期阅读和家庭阅读、将科学的阅读研究融入教学中、同社会各界建立阅读合作伙伴关系等经验可供我国青少年阅读立法工作借鉴。

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来源
《云南图书馆》 |2021年第3期|17-21|共5页
作者
左亚莉; 杨秀;
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作者单位

重庆大学新闻学院;

重庆401331;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
阅读立法; 青少年; REA法案; 全民阅读;

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