基于读者心理的中学图书馆服务研究

胡昱

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基于读者心理的中学图书馆服务研究

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在中学图书馆的日常读者服务中,图书馆获取读者群体的认可度、喜爱度、满意度越来越难,读者群体流失越来越严重,这就要求中学图书馆必须将服务的重点转向读者心理的分析和读者需求的满足。本文通过研究不同读者群体在图书馆阅读过程中的心理,分析其在图书馆阅读的心理基本状况和特征,利用部分心理学效应工具,优化图书馆的资源建设与读者服务。

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来源
《云南图书馆》 |2022年第2期|67-69|共3页
作者
胡昱;
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作者单位

南宁市第三中学;

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正文语种 chi
中图分类图书馆学、图书馆事业;
关键词
中学图书馆; 读者心理; 心理效应; 图书馆服务;

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