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临床医学生职业精神培养路径探索

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摘要

医学领域具有较强科学性与人文性,现代医学教育普遍存在重才智而轻德育的现象,重技能而轻人文的倾向,临床医学教育更注重实践性。而临床教学阶段是医学生从学校走入社会转变身份的关键时期,在此阶段着力加强对临床医学生的职业精神培养,将影响其能否在未来工作中成为一名合格医务工作者的重要因素^([1])。

著录项

来源
《浙江临床医学》 |2023年第9期|1418-1419|共3页
作者
吕超杰; 张媛; 胡丽伟;
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作者单位

浙江中医药大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
临床医学生; 现代医学教育; 临床医学教育; 医学领域; 临床教学; 医务工作者; 路径探索; 职业精神培养;

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