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教师人文素质现状及优化对策研究

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本文依托中国公民人文素质调查,从道德、文化、法律、科学、审美、环保等各个方面剖析教师的人文素质,总结教师的基础性、发展性和延伸性人文素质状况,并分析教师人文素质在意识、知识和行为等不同形态的问题,并提出优化教师人文素质的对策。

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来源
《浙江教育科学》 |2007年第3期|25-29|共5页
作者
胡明; 郑真江;
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作者单位

中国政法大学;

北京昌平102249;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类全面发展教育;
关键词
教师; 人文素质; 优化对策;

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