让数学元素融入校园——浅谈校园数学文化资源的挖掘和利用

沈迢巍

首页> 中文期刊> 《浙江教育科学》 >让数学元素融入校园——浅谈校园数学文化资源的挖掘和利用

让数学元素融入校园——浅谈校园数学文化资源的挖掘和利用

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

数学教学一方面要探究数学知识和思维,另一方面也要挖掘蕴藏在数学之中的文化资源。数学文化作为人类文化的重要组成部分,其内涵十分丰富。能够让学生在校园环境里经历知识的形成与应用的过程,是培养学生具有独立数学意识的一条非常有效途径。营造校园中的数学文化氛围,充分挖掘校园内的数学元素,对于学生而言,不但能够增加他们学习的兴趣,更能够让他们感受到学习数学的价值。

著录项

来源
《浙江教育科学》 |2017年第2期|P.59-61|共3页
作者
沈迢巍;
展开▼
作者单位

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学资源数学元素环境布置;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 社会主义核心价值观融入高校校园文化生态建设的思考——以朱德纪念馆红色文化资源创新社会主义核心价值观教育为例 [J] . 张翔 . 湖北经济学院学报（人文社会科学版） . 2020,第003期
2. 校园文化资源融入思政课实践教学路径探析 [J] . 刘晓芳 ,岳五九 . 安徽水利水电职业技术学院学报 . 2020,第003期
3. 深入挖掘校史文化资源,促进"双一流"高校校园文化建设 [J] . 佟杰 ,张露 ,赵一娜 . 科教导刊 . 2020,第036期
4. 挖掘特色文化资源开发校本隐性课程——L市中小学校园特色文化建设的调查分析 [J] . 刘加宽 . 江苏教育研究 . 2018,第009期
5. 挖掘中华孝文化资源建设高校和谐校园 [J] . 郝永华 ,李四芬 ,李道友 . 学校党建与思想教育：下 . 2009,第007期
6. 让德育课程走出校园融入社会——浅谈拓展教育视野完善德育课程 [C] . 刘衍利 . 第二十届京津沪渝四市区德育研讨会 . 2011
7. 高中思想政治课教学中校园文化资源的开发利用研究 [A] . 张琳 . 2020

让数学元素融入校园——浅谈校园数学文化资源的挖掘和利用

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅