基于MOOC的教学生态环境分析与研究

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基于MOOC的教学生态环境分析与研究

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当前MOOC在教育界得到了广泛的关注和运用,MOOC的注册人数和课程数量在飞速增长,许多教学机构和高校都加入到MOOC的开发和建设中,不断促进MOOC整个教学生态链的发展和完善。研究从教育信息化影响教学生态环境变革的现实需求出发,借助教育生态学、复杂性理论和活动理论等教学理论作为研究工具和理论支撑,通过技术、平台和资源等视角阐述了MOOC的教学生态环境对其关联主体元素的影响和优缺点,同时对目前典型的MOOC学习平台及其相关的功能进行分析和研究,探究如何设计和搭建完整的MOOC教学生态环境。

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来源
《浙江教育科学》 |2017年第3期|P.22-26|共5页
作者
韦书令;
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作者单位

广西广播电视大学教学资源中心,广西南宁530022;

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正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
MOOC 网络课程教学生态环境教育生态学;

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