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让评价语成为课堂中最美的浪花

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摘要

课堂评价语是课堂必不可少的一个组成部分。它是课堂教学的调节器,对课堂教学的组织起着操控调节作用。小学语文课堂评价语应具有针对性、导向性、多样性、合理性及情感性,教师运用灵活多样而且得体恰当的评价语,能更好地促进学生有效地学习,使课堂之花绚烂绽放。

著录项

来源
《浙江教育科学》 |2017年第3期|P.59-60|共3页
作者
陈超;
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作者单位

仙居县上张乡中心学校,317311;

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正文语种 CHI
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
课堂评价多样性合理运用;

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