教师经验世界学习的局限和超越

童倩瑶

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教师经验世界学习的局限和超越

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教师经验世界学习是充分发挥教师个体、群体力量,形成一种学习与研究氛围,并通过互动实践,促使个体与群体经验升值作用的过程。它强调教师学习与教师职业生命发展紧密联系,即在真实的工作场域内——学校中实现经验学习。针对当前教师在经验学习中遇到的困境,提出教师经验世界学习应具有超越的品性,不断丰富经验学习的实践形态,以实现成熟教师向卓越教师的蜕变。

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来源
《浙江教育科学》 |2017年第4期|P.40-42,50|共4页
作者
童倩瑶;
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作者单位

杭州师范大学教育学院,310012;

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正文语种 CHI
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
经验世界; 教师学习; 教师发展;

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