选学课文“选什么”——小学语文选学课文教学策略微探

蒋燕萍

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选学课文“选什么”——小学语文选学课文教学策略微探

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现行教材中一般分为“精读课文、略读课文还有选学课文”。对于精读课文，我们教师教学过程中一般都十分关注，略读课文在众多研讨活动的引领下逐步被老师们所重视，而选学课文在平常的教学实际中往往成为老师们教学过程的“鸡肋”，弃之可惜，用之无法。目前它存在于教学的“尴尬”场景中，有的老师怕考试涉及到，就完全当成精读课文来教：有的老师则觉其毫无用处，叫学生一读了之，甚至完全置之不理。

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来源
《浙江教育科学》 |2015年第2期|P.52-54|共3页
作者
蒋燕萍;
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作者单位

仙居县白塔镇中心小学,317300;

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正文语种 CHI
中图分类阅读;
关键词
精读课文; 教学策略; 文选学; 学语; 略读课文; 教学过程; 研讨活动; 教学实际;

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