让校园长廊“活”起来——以故事为线索的校园视觉文化建设

李雄伟

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让校园长廊“活”起来——以故事为线索的校园视觉文化建设

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校园长廊文化是校园视觉文化的有机组成部分，它属于显性文化的范畴。本文探讨的不仅仅是长廊文化本身的建造过程，更重要的是通过长廊文化学习而进行的综合应用，让我们的校园长廊文化“活”起来，适时地开展相关活动，并使之转化为师生内心自觉的行为。我校根据“为每个生命现实成长和未来发展奠基”的办学理念，抓住教育文化的核心“真爱”，即，教育的一切归宿点回归到其本源。

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来源
《浙江教育科学》 |2015年第2期|P.38-40,34|共4页
作者
李雄伟;
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作者单位

仙居县步路乡中心小学,317300;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类政治;
关键词
文化建设; 视觉文化; “活”; 园长; 校园; 故事; 有机组成部分; 教育文化;

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