教育文化

摘要： 组会实践不仅助益自然科学领域的研究生管理,而且孕育了丰富的研究生教育文化和独特的教育理念,具体来说体现在三个方面,即本硕博联合切磋交流,缔造研究学习共同体;重视过程育人,强化服务应用意识;涵养人文社会科学素养,凸显立德树人。本文阐析五所大学化学材料学科课题组的组会实践,结合问卷与访谈的调查结果,探索组会内隐的教育文化,省思组会规范管理与科学育人并举的双功能。

摘要： 中华民族共同体意识是中华民族伟大复兴的精神力量。学前儿童中华民族共同体意识教育是面向学前儿童多元一体生活世界的教育文化选择,是促进学前儿童可持续发展的教育公平使命。学前儿童中华民族共同体意识教育的实践逻辑在于:认知维度上中华民族共同体的感官体验与思维形塑,情感维度上爱国情感的道德垂范、理智满足与审美教育,行动维度上民族团结实践意志的导引。

摘要： 书院是我国传统文化的瑰宝,现今,对传统书院的解析较少。文章通过文献调研法、实地调研法,从宋代教育文化的角度,对白鹿洞书院的空间规划设计进行探究,分析书院空间的规划设计与传统教育文化之间的关系,发掘书院的空间规划设计特点。

摘要： 基础教育作为在世界各个国家都是值得关注的问题,其在一定程度上可以反映出一个国家的教育文化。本文从中美基础教育研究出发,通过对比中美基础教育中存在的差异,讨论其产生的文化原因,并从教育国际化的角度讨论有关面对中西方教育文化交际中可能产生的问题并提出解决方案。

摘要： 学习科学在教育技术研究领域中占有极其重要的地位,学习是一个涉及多因素综合作用的过程。在以往的学习科学研究中,考虑较多的是技术因素和具体教学实践活动因素,而很少涉及教育文化因素对其影响的研究。西方教育文化崇尚心智教育,注重发现、探索和理解世界;东方教育文化则关注学习个体的自我完善,注重个体道德修养发展。东西方教育文化传统对学习科学研究影响巨大:文化差异导致人们对学习过程、学习方法和学习技术应用等的认识理解显著不同;文化共性促使人们都主张以人为本、注重个性和推崇学校教育等。

摘要： 高校学生干部是学生自我教育、自我管理、自我服务、自我监督的重要力量,是高校高质量发展的重要参与者与贡献者。劳动教育是国民教育体系的重要内容,与高校学生干部培养有内在的必然联系,要加强以劳动教育为路径的应用型本科学生干部培养,明确运行主体,着力培养学生干部的劳动价值观及追求卓越、勇于开拓创新的能力,创新劳动教育方式,传承以劳动培养干部的教育文化。

摘要： 本文呈现一场关于教育基础理论问题的学术对话,通过与西方的比较,突显中国教育文化的历史特点。“教育”的本义是使人为善,此义可追溯到古汉语去声之“教”。我国自古将使人为善视如世俗要务,教育曾经是我国特有的事业。西方则一向有将使人为善的使命托付于宗教的传统,直至近代才建构世俗性质的教育事业及education概念。不过,西方P dagogik聚焦教养取向的教学,并在西学东渐中冲击着中国固有的教育文化。

摘要： 《周易》是中华民族智慧的结晶,雄居群经之首,张弛阴阳之道,鸣奏忧患意识,唤询创新精神,洞开众妙之门.易道深广,太极两仪、四象八卦的义理及易理源脉流经新时代,与新的教育情境相遇相融,翼赞新视窗,奉献新营养,收获新体察,对高校育人文化产生新影响,昭示新要求,培育塑造综合素质和实践能力.纵览《易经》,借重例证法,拔萃乾、坤、谦、临、无妄、离、晋、蒙、鼎等卦,贯通演绎和归纳逻辑手段,于综、错、交、互中对标产学研用,磨勘象数理,寻察教育理论的滥觞与理路,注重通识与协同,跟踪反馈校差,有助于提升教育服务经济社会发展的融合能力,完善教育观念、化育平台与并育机制,在"四个回归"中提振"四力",构建教育教研文化共同体.

摘要： cqvip:任祥春,一位普通的农村小学校长,他扎根教育沃土,情系儿童成长,以学校文化建设为依托,创建了常州市第一所农村“新优质学校”,走出了一条农村学校特色内涵发展之路。回首他的足迹,无论是从溧阳市平桥小学“竹文化”特色文化建设项目,还是在溧阳市南渡中心小学的“乐渡”文化塑造中,他潜心教育,默默耕耘,以独特的教育理解,书写着自己的教育诗篇。

摘要： 京西稻是清康熙、雍正、乾隆等亲自选育的优良品种,在与紫禁城并重的"三山五园"政治中心内外种植,具有多重价值属性,属于皇家御稻.从2000年起,基于北京水资源匮乏等原因,京西稻种植面积大幅度降至134 hm2左右,处于濒危状态.在保护传承过程中,京西稻入选中国重要农业文化遗产目录.在新修订的《北京历史文化名城保护条例》中,又将京西稻列入遗产保护目录.在海淀区,京西稻已经深入公园、学校、社区、酒店等地,在教育文化中发挥着农业以外的作用.

摘要： 为政之道在于政，目前垃圾问题是全世界公认的难题，是所有政府可以无缝对接谈论的主题。在这种情况下，如果各级政府官员能够从政治的角度来正视垃圾的现实，才是解决环境难题非常重要的前提保证。垃圾问题是老大难的问题，老大难的问题永远只能老大出面才可以解决。在环境问题上，为政者不能只考虑到短平快的效应。希望通过鼓与呼，来获得各级官员的认可和注意。关于教育文化的问题也非常重要。教育文化关心的是信念。教育问题对为政者、对旁观者;对企业或者政府的管理都非常关键。教育是管理的命脉，是为政的核心。如果没有一个因为教育而塑造的统一的观念和认识，就不可能上下统一认识，行政不可能得力，企业也不可能有高效的执行力。如果遇到这样消极的环境主义者，是摆在从事垃圾文化工作的人面前的一个非常大的问题。

摘要： 本文讲述在为旅游业培训专业人才过程中的相互连接,以及教育文化,国际教育环境和高品质的教育学习，促进旅游业跨文化交流的发展，有利与旅游业人才的培养。

摘要： 在当今时代,人力资源已经成为国家发展的最重要的战略性资源,从“人力资源大国”向“人力资源强国”的迈进是我国近年来在人才战略上作出的重大调整。人才战略地位的凸显呼唤教育的转型,教育现代化的提出是未来十年我国教育改革与发展的基本目标。然而,现代化的教育需要与之匹配的新型教育文化,文化启蒙仍然是我国当今教育面临的重大课题。教育文化启蒙的基本维度包括:提升民族的精神境界,从传统文化中传承优秀文化基因;确立人本观念,改变对分数的迷恋与对个性的漠视;崇尚科学与民主,遵循儿童身心发展规律与学习需求;提升精神境界,塑造开放的心态和国际视野。

摘要： 本文通过梳理总结南京水科院扶贫实践中的经验成效,以扶贫意识、氛围营造、群众需求、教育文化、基础设施等五个"结合"为精准扶贫的实施和优化提供相应的借鉴和参考。文章指出，目前我国扶贫开发已进人啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺期，为使精准扶贫更加扎实、踏实、落实，必须进一步优化扶贫措施，以健全扶贫队伍、扶贫组织构建真扶贫的长效机制，以信息化水平的提升加强扶贫对象的动态监测和分类管理，以社会资源力量的整合推进社会“大扶贫”格局的形成，在现有基础上不断创新扶贫开发思路和办法，打赢扶贫攻坚战。

摘要： 谈到建筑教育,正在打开一扇新的窗口.建筑教育总是关于设计"文化建筑"的.但是在会上讨论的更多是"建筑文化",而今天将要讨论的是"建筑教育的文化".本文将会为大家介绍欧洲的建筑教育.将程式置入一种建筑的诗学中，以此将社会、文化和艺术的意义和“使用”的实践概念相连。更需要考虑的是与对本地建筑文化的关注有关的建筑教育文化。在教育文化的讨论中，都应注意教师远比课程重要，教育的环境远比课程结构重要。

摘要： 台湾教育经费之法制保障,最早系源自1947年公布之「中华民国宪法」,惟其条款後经1997年之「宪法增修条文」冻结,并於2000年起改由以「教育经费编列与管理法」为主要法律依据.而无论是过去的宪法保留层级,抑或是目前的法律保留现状,均有宣示并具体保障国家发展教育文化之功能.本文除整理台湾教育经费法制规范脉络外,亦进一步比较分析国际间之教育经费编列情形,以针对台湾未来应有之教育经费法制规范内涵提出建议.

摘要： 教育政策借用是教育文化之间的采借和输入，它是避免我国教育文化陷入停滞、单一化局面的必要措施。当然，从根本上说，教育政策借用的必要性取决于内在需求的扩张和内在供应的不足，也就是教育在发展演进过程中原有的政策体系不足以应对现实的需要，在自我创新难以为继的情况下，通过教育政策借用直接获取所需要的经验和智慧。当前，就中国而言，教育政策借用的可行性不仅可以从历史经验中得到确证，而且教育政策借用本身也与当前国家发展的政策背景相一致，本文参照菲利普斯的观点以及其他学者的论述，将教育政策借用的基本过程划分为以下几个阶段:产生动机、作出决策、实施、本土化。

摘要： 本文首先介绍了“发奋刻苦有为”精神孕育勤奋师生，其次介绍了“尊师重教”推动教育发展，然后介绍了教育科研是提升教育发展品质的重要保障，是优化教育要素配置的“第一推动力”。

摘要： 本文首先介绍了“发奋刻苦有为”精神孕育勤奋师生，其次介绍了“尊师重教”推动教育发展，然后介绍了教育科研是提升教育发展品质的重要保障，是优化教育要素配置的“第一推动力”。

摘要： 本文首先介绍了“发奋刻苦有为”精神孕育勤奋师生，其次介绍了“尊师重教”推动教育发展，然后介绍了教育科研是提升教育发展品质的重要保障，是优化教育要素配置的“第一推动力”。

摘要： 本发明公开了一种直播教学用的文化教育设备，具体涉及教学设备技术领域，但现有双面展示板不方便进行旋转，旋转之后不方便固定，也无法根据人们的需要进行高度调节，包括底板，所述底板上固定设有矩形块，所述矩形块内腔滑动设有支撑板，所述支撑板上固定设有放置箱，所述放置箱上转动设有双面展示板，所述矩形块内侧设有升降装置，通过设置旋转装置，转动长柱，长柱转动带动锥齿轮一进行转动，进而带动锥齿轮二进行转动，随即带动双面展示板进行转动，方便双面展示板进行转动，通过设置升降装置，启动电机，进而带动主动轮进行转动，随即通过齿条带动支撑板向上移动，进而带动双面展示板向上移动，实现双面展示板的高度调节。

摘要： 本发明属于文化宣传技术领域，具体的说是一种校园文化教育宣传装置及宣传方法，包括：显示器、音箱和防护盖，所述显示器的顶部安装有音箱，所述音箱上架设有防护盖，在显示器的前面有人存在，实现对气囊的踩踏挤压，这时气囊内的气体被输入第一气罐，活动电极板在被提拉的过程中与触发电极板接触，能够实现显示器的通电，对宣传视频展示，在没有人的时候，第一活塞自动下落，活动电极板与触发电极板分离，显示器断电，减少电能消耗，能够节省电能，使用更加环保，在无人时，电极球与低音拨片接触，能够实现对音箱的低音频播放，能够在无人时减少对噪音污染，保证校园有安静的学习环境，减少人工操作，提高自动化能力，达到更好的宣传效果。

摘要： 本发明公开一种中医药文化教育用的宣讲装置，涉及中医文化宣传设备领域。该中医药文化教育用的宣讲装置，宣讲板的背面固定连接有固定套筒，固定套筒的内部活动插接有支撑杆，支撑杆的底端两侧均转动连接有转动支撑脚，转动卷辊转动连接在宣讲板的两侧内部，转动卷辊的外表面卷绕有宣传画布，转动卷辊的底端固定连接有摇把，宣讲板的中部开设有展示槽。该中医药文化教育用的宣讲装置，在宣讲的过程中，通过转动摇把，使得摇把使得宣传画布从一侧的转动卷辊外表面卷绕至另一侧的转动卷辊外表面，此时宣传画布外表面所描绘的内容通过展示槽进行展示，以此方便对宣讲内容进行展示。

摘要： 本发明公开了一种传统文化教育基地多语言视听设备，包括底座、显示屏清洁防护组件、音箱收纳组件、书籍收纳组件和控制器，显示屏清洁防护组件包括第一电动伸缩杆、外壳、安装孔、清洁滚筒、箱体和显示器，本发明相较于现有的视听设备，设计有显示屏清洁防护组件，可以在设备不使用或进行移动时收纳显示器，防止显示器刮花破损，且在收纳过程中，可以自动清洁显示器，本发明设计有音箱收纳组件，在不使用时，可以收纳音箱，避免积尘积灰，且音箱的位置能进行调节，实现声音的聚拢程度的控制，本发明设计有书籍收纳组件，可以收纳对应的教学书籍和教学工具，不仅方便查找使用，而且可以避免教学书籍和教学工具的遗失。

摘要： 本实用新型公开了一种用于学前教育民俗文化教育教具，包括装置主体；设计的放置板可以对一些手工作品进行放置并对其进行固定，且通过双向丝杆的作用使得两个限位板能够对不同大小的作用都能够进行固定，通过电机带动减速机进行转动，减速机带动第二转轴进行转动，从而带动放置板进行转动，使得放置板上的手工作品可以进行转动，从而全方位的来对同学进行展示以及老师对于作品的解说，便于同学能够更加全面的进行了解学习，通过第一电动伸缩杆的作用可以对放置板的高度进行调节，从而来对作品的高度进行调节，不仅能够更加方便的将作品固定在放置板上，也使得站在后面的同学也能够清楚的看到作品，增强了装置的实用性。

摘要： 本实用新型提供一种公司文化教育宣传用调节式宣传板。所述公司文化教育宣传用调节式宣传板包括两个连接板；两个移动组件，两个所述移动组件的顶部均设置于两个所述连接板的底部；两个调节组件，两个所述调节组件的底部均固定连接于所述两个连接板的顶部；两个固定组件，两个所述固定组件的右侧均固定连接连接于两个调节组件正面的顶部本实用新型提供的公司文化教育宣传用调节式宣传板通过调节组件中组件的配合使用下，使得宣传板能够进行高的调节这样一来当使用者的身高不够高时通过调节高度同样可以方便的进行使用宣传板，通过移动组件、调节组件和固定组件中组件的配合使用下，使得宣传板整体能够拆卸，避免了拆卸不便而导致运输困难的问题。

摘要： 本实用新型属于AR设备技术领域，具体为一种红色文化教育用AR显示设备，包括AR显示设备本体和弹性布带，所述AR显示设备本体的两端均固定连接有U形块，所述弹性布带的两端与两个U形块之间均设有限位机构，所述AR显示设备本体的侧壁固定连接有矩形框，所述限位机构包括设置在弹性布带两端的多个通槽，所述插杆与通槽的内壁滑动连接，所述U形块滑动连接有插杆，所述插杆与通槽的内壁滑动连接，所述矩形框由亲肤层、缓冲层、吸光层组成，所述弹性布带能够透气本实用新型通过弹性布带对AR显示设备本体固定，弹性布带具有弹性且能够透风，且弹性布带能够调节长度，适用范围广，其次，通过设有矩形框，能够增加佩戴的舒适度。

摘要： 本实用新型公开了一种基于思想文化教育的推广装置，包括底板，所述底板上表面固定设有固定块，所述固定块上滑动设有移动块，所述移动块上端固定设有固定架，所述固定架内固定设有固定板，所述固定架内转动设有中心轴，所述中心轴上固定设有旋转板；本实用新型通过转动圆轴，圆轴带动转盘，转盘带动中心轴，从而使旋转板进行转动，使放置槽位于正面，将显示器放入放置槽内，通过弹簧的推力使半圆块与转盘外壁相贴合，半圆块内壁上设有橡胶，来增加与转盘的摩擦力，将转盘位置固定，实现翻转功能，放置槽内用来放置显示屏，另一面与固定板相同，可以粘贴展示内容，可以播放一些思想文化教育教育视频，提高宣传效果。

摘要： 本实用新型提供一种移动式可折叠的文化教育宣传广告牌。所述移动式可折叠的文化教育宣传广告牌，包括底板；两个移动组件，两个所述移动组件的顶部均固定连接有于所述底板的底部；调节组件，所述调节组件的底部固定固定连接于所述底板的顶部。本实用新型提供的移动式可折叠的文化教育宣传广告牌通过调节组件和执行组件的配合使用下，使得广告牌能够进行折叠和收缩这样一来当在进行对广告牌搬运的过程中能够进行十分便捷的搬运节省了人力的消耗，通过移动组件中组件的配合使用下，使得广告牌在进行展示的过程中可以进行移动，增加了广告宣传的范围和打破了广告原有的局限性提高了广告的宣传力度。

摘要： 本实用新型公开了一种便于使用的教育文化用学习装置固定机构，所述固定机构用于对展示板调整后角度的固定的作用；调整机构，所述调整机构用于对展示板的旋转角度及其展示板的位置进行改变的作用；支撑机构，所述支撑机构用于将整个展示板位置的固定作用。本实用新型中，通过转轴可以将展示板进行转动，在将展示板转动后，通过向两侧移动夹板，将夹板放置在展示板两侧，夹板在弹簧和固定板的作用下将展示板进行夹紧固定，实现了在不同教学人员横竖的书写习惯的不同进行相应的调节的作用，其次通过车轮将车轮与地面接触后，通过转动螺杆将压板向限位板移动，使得支撑座与限位板固定，实现展示板的移动功能，值得大力推广。