培训模式

摘要： 德化县现有公办园25所、幼儿教师537人,民办园49所、幼儿教师564人.全县在园幼儿20147人.近年来,德化县立足县域实际,采用民办园教师与公办园教师研训分类、分层、分岗共享的方式,创新民办园教师培训模式,实施民办园与公办园研训共享机制,帮扶民办园,着力提升民办园教师队伍专业化水平,促进民办园保教工作科学化、制度化和规范化,实现民办园与公办园的师资队伍均衡发展,整体提升县域幼儿园的办学质量,为实现“十四五”教育发展和教育强县目标奠定基础.

摘要： 近年来,云南技师学院先后完成了怒江独龙族木雕培训,独龙江、维西刺绣培训,维西县劳动力转移引导培训等一系列培训,为做好云南减贫脱贫工作进行一些实践探索,在政府购买服务的基础上,形成了"大师工作室+企业+技能培训+创业孵化""产业+种养殖户+技能培训""技能培训+转移就业"三种模式。本文对以上三种技能扶贫培训模式现状进行总结、分析,有针对性地对现有模式进行优化,提出优化策略,这不仅有利于改进后续的技能扶贫培训模式,也能够为云南省乃至全国各地的技能扶贫培训提供有效的借鉴。

摘要： 全国各地灾难频发,防灾减灾知识普及培训必不可少,需要大力进行灾难知识的推广普及培训,做出更多努力取得最大化灾难救援效果,使灾难带来的危害最小化。本文通过相关文献的检索与整合,了解我国灾难知识培训现状并探讨3种创新式培训模式在我国高校灾难医学培训中的使用情况,从而促进灾难医学的发展,提高灾难知识水平,增强灾难救援能力。

摘要： 通过对北京市10所高职院校非学历继续教育开展情况进行比较与分析,梳理总结了高职院校非学历继续教育开展情况的共性特征以及存在的不足,并据此提出对策建议。

摘要： 数字乡村建设是乡村振兴战略实施的必由之路,也是农业农村现代化发展的迫切需求。应加快数字乡村建设,提升高素质农民数字化应用水平,助力乡村全面振兴。基于此,分析数字乡村建设背景下高素质农民培训现状,探讨外出培训与就地培训相结合、集中培训与自主学习相结合、线上线下相结合、训前预热与训后支持相结合等高素质农民培训模式,形成专题理论授课培训、现场教学观摩培训、实施多元化培训方式、创建质量评价机制的培训教学实践体系。

摘要： 在大数据时代背景下,企业正面临着日益激烈的竞争形势,企业要想实现自身的转型与发展,需顺应时代潮流,对自身的实力进行全面提升。目前,电力企业培训管理虽然顺应时代发展,在管理方式上做出了一些改变,但传统的、不科学的培训模式仍在广泛应用,企业人才成长需要的多元化、深层次的培训还不成熟。面对新形势下内外部的机遇和挑战,培训战略地位正在日益凸显,教育培训逐渐成为实现组织持续学习与变革的战略重要工具。因此,优化培训管理体系,探索企业培训管理新模式势在必行。

摘要： 通过互联网+问卷调查与访谈,对福建省中小学数学教研组长教学教研水平与教研组建设情况开展调查研究与分析,提出三点建议:一是教育行政管理部门要重视加强对教研组长进行专门、系统的培训与培养,促进教研组长教研引领力提升与教研组建设;二是改进教师培训内容与方式,按常规能力建设、专业发展建设、教研示范建设等开展多层次教研组长专项培训;三是以七措施提高学校教研组建设实效性,促进教研组团队建设。

摘要： 近年来,文职教员逐步成为军事院校教学工作的主体力量。针对文职教员教学能力存在的不足,开展以能力为导向的文职教员培训模式改革实践,借鉴OBE理念,坚持文职教员的“学”为中心,以能力培养为成果导向,确定文职教员教学能力培养目标,反向设计培训实施方案和评价方案,通过不断实践-反思-改进以实现持续改进。实践结果表明,以能力为导向的文职教员培训模式在方案设计上注重教员在多项教学能力指标上的提升,在改革实施上强调文职教员在“教”与“学”两个方面的参与体验,在实施形式上开展线上线下多维度的尝试,获得良好的培训效果。该模式有利于改善培训效果,提高培训效率,优化培训效益。

摘要： 职教教师的职业发展困境主要体现在个人职业定位、理解真实的学情、顺利开展课堂教学和获得有效的外部支持方面。职教学生的学习困境包括认知、人际交往和自我接纳方面的困境,无力突破学习难题、难以获得同伴的学习支持、自我认可度低。观察—反思—实践—提升的职教教师校本培训模式,以学习共同体的理念为指导,利用“焦点学生学习历程观察与关键事件分析”的观察方法,深入课堂教学的现场,通过观察和同行研讨,反思和改进教学设计,提升学生的学习品质和教师的职业成就感。

摘要： 基于混合式培训模式的优势和高中英语读后续写题型对教师文学素养的要求,采用混合式模式开展了“指向读后续写的原著小说读写培训”。通过“平台预热研修—线下集中培训—校本+网络研修—总结、提升、推进”四段式实施路径,取得了较好的效果。但因该项目是自主选课项目,在评价方面有待改进。

摘要： 风电场大多地处偏僻,如何培训培养和留住青工人才,关系风电新能源企业能否可持续安全可靠运行与发展.为此,本文积极探索研究制订一种适合风电场生产技术员工成长成才方法,以及配套的考试考核、岗位晋级等激励机制;即一专多能五星级分级分类培训模式,促进青年员工迅速成长成才,为企业可持续健康良性发展提供有力保证.

摘要： 以工业4.0、大数据和人工智能为代表的新一轮工业革命,急需大批大量多层次的、具有现代电子制造专业知识和技能的工程技术人员.微电子智造工程师就业实训Web网络课程服务于高校职校在校生和工作6年以内的技术人员,采用虚拟仿真VR技术,高度模拟真实制造,侧重培训专业知识和技能,能尽快达到专业工程师职位的要求,开创一种全新的培训模式.

摘要： 近年来,焦作市档案局充分借助互联网优势,积极探索更加开放、共享的培训模式,打造指尖上的微培训,谋划筹建网络课堂,制作发布微课视频,有效满足了基层档案工作者多样化学习需求,提升了档案人才队伍的业务素质和能力.本文通过总结焦作市档案局微课建设的运维经验,发现其中存在的问题,提出较为合理的优化建议.

摘要： 教师专业发展是教师提升专业素养与核心能力的最主要途径,对提升教育质量与促进教育公平有着重要的意义.我国现有的农村教师专业发展存在着教师学习积极性低、培训内容与实际脱节、培训效果缺乏实际转化等问题.为了解决以上困境,本研究将用户生成内容的思想引入教师专业发展,提出一种以用户生成性学习资源为核心思想的农村教师专业发展模式.研究面向全国19个省市326名农村一线教师开展,经过四周的实践,结果显示基于用户生成性学习资源的培训模式能够促进学习内容的实践转化,落实学习效果,为农村教师专业发展的困境提供了解决思路.

摘要： 建立标准的润滑油站、规范油品和加油器具的管理,实现油品及器具的定置摆放、色标对应、对照表上墙、取(加)油签字、回(收)油确认,把设备的缺油、少油、加错油的故障减少,良好润滑为动设备稳定运行提供基础,动设备的故障率明显降低.创建实物培训大课堂,利用废旧零部件筛检、剖分、制作成为实物教具,内部的结构展示一眼即明,培训效果得到了提升,尤其是学员看得明白,听得有兴趣,结合微电影、动漫、PPT及OPL(十分钟课件)等形式,为装置设备操作、维护和管理人才培养打下了基础.好的装备固然重要,更重要的是好的人才才能管理好好的装备.标准的润滑油站和实物培训大课堂在炼化行业具有推广价值.

摘要： 以福建中医药大学继续教育学院与厦门市卫生计生委合作举办的厦门西学中培训班为例,探索在新时代背景下西学中培训的实践,丰富西学中的培训模式,思考并展望西学中培训发展前景.

摘要： 文章从建立和完善统计制度、拓展统计调查内容、创新水利统计方式和加强水利统计能力建设等方面对新中国成立以来的水利统计工作发展历程进行了阐述,总结了水利统计工作的特点和成效.水利统计制度包括统计调查制度、管理制度和工作制度。统计指标是反映总体现象数量特征的基本概念和具体数值的总称。

摘要： 文章从建立和完善统计制度、拓展统计调查内容、创新水利统计方式和加强水利统计能力建设等方面对新中国成立以来的水利统计工作发展历程进行了阐述,总结了水利统计工作的特点和成效.水利统计制度包括统计调查制度、管理制度和工作制度。统计指标是反映总体现象数量特征的基本概念和具体数值的总称。

摘要： 文章从建立和完善统计制度、拓展统计调查内容、创新水利统计方式和加强水利统计能力建设等方面对新中国成立以来的水利统计工作发展历程进行了阐述,总结了水利统计工作的特点和成效.水利统计制度包括统计调查制度、管理制度和工作制度。统计指标是反映总体现象数量特征的基本概念和具体数值的总称。

摘要： 文章从建立和完善统计制度、拓展统计调查内容、创新水利统计方式和加强水利统计能力建设等方面对新中国成立以来的水利统计工作发展历程进行了阐述,总结了水利统计工作的特点和成效.水利统计制度包括统计调查制度、管理制度和工作制度。统计指标是反映总体现象数量特征的基本概念和具体数值的总称。

摘要： 兼具身心灵咨询治疗与培训的管理平台及商业运营模式，商业运营模式包括有线上服务、线下服务、线上线下结合服务，线上服务与线上线下结合服务均结合管理平台应用，管理平台包括有上游平台管理模块、中上游培训管理模块、中下游服务应用模块和下游信息管理模块，本发明借助云计算平台为多个档案系统提供信息化应用的同时，结合多个商业模块系统、多个专业服务模块系统的信息化应用，实现IT资源和信息资源共享，建构互联网+身心灵咨询治疗的商业模式，为身心健康行业资源整合、系统建构、商业运营等信息、技术与管理服务创新创建多元化信息服务空间，最大限度地开发利用已开放的信息资源，促进身心健康行业的规范服务、科学管理及有序的良性发展。

摘要： 本发明无人化模式的教学培训、训练考核的系统，包括摄像头采集模块、后台人脸数据计算处理模块和服务器设备；本发明还提供一种无人化模式的教学培训、训练考核的方法，本发明的摄像头采集模块采集数据上传到服务器设备，在服务器设备中采集数据判断人员身份，将数据结果集中单线程处理，对单个人员的时间、行为动作进行判断，实现单人身份行为轨迹的判断。本发明通过三种摄像设备的配合，能够正确、完整的将培训场地上全部考勤人员的人脸采集到，扩大考勤的范围和角度，同时三种摄像设备的每个监控摄像头将对处于每个教考培训装置范围内的学员进行计时，同时配合监控画面，使教师了解每个学员对教学、考试等方面的学习情况。

摘要： 本发明公开了一种云环境下多模式的调度员培训仿真系统，搭建于云平台，系统架构包括：用户层，访问层，仿真微应用层，仿真公共服务层，仿真公共资源层和仿真资源交换层。用户层可进行模式选择和场景选择；仿真微应用层根据所选择的模式和场景创建仿真实例用于培训。通过自主模型选择和场景选择可实现自主练习，演习和考试等模式的训练，并能够实现市调场景、地调场景、市地联合场景等多场景的仿真实例构建。本发明满足了多场景和多模式的多级调控联合培训的需求，各地的参演人员可以不受时空限制，随时随地开展仿真培训，有效地提高调控一体运行人员专业技能培训效率。

摘要： 该发明的名称为一种基于陆空通话模式的机坪管制英语培训系统，属于空管英语培训领域，主要解决机坪管制英语培训缺乏仿真陆空通话情景训练、管制英语培训与实际工作的融合度不够，造成的管制员英语陆空通话的听说能力训练不够和情景意识不足的问题。该发明依靠提前录制的飞行员语音引导管制员利用线上系统进行陆空通话情景模拟和浸润式训练，可缓解教员不足的现状，更科学化地调配管制英语培训资源，依据培训大纲分阶段地综合训练和提高管制员陆空通话英语水平，便于学员自学和学员与教员之间进行互动。该系统主要包括注册模块、基础学习模块、进阶模块、单项强化模块、特情通话模块、模拟通话模块、交流答疑模块、学习情况汇总模块。

摘要： 本发明公开了一种用于虚拟电力安全培训的笔式力触觉多模式交互装置，包括外壳、手握滑环、轨道套环、电容触头、力触觉再现装置、振动电机、电机驱动板、电池、控制板及电源开关；控制板通过电机驱动板控制振动电机以提供振动式力触觉；电容触头与轨道套环固定连接，轨道套环固定在外壳的首端，手握滑环套装在轨道套环的外部；力触觉再现装置固定安装在外壳内，力触觉再现装置能够提供持续推力和弹力推动手握滑环沿轨道滑环外壁运动以提供连续力触觉以及突变力触觉。本发明装置结构紧凑，价格低廉，能够应用于基于移动终端的虚拟电力培训系统的多模式力触觉交互，所表达的力触觉信息更完整，有利于提高虚拟电力培训系统的真实感与培训效率。

摘要： 本申请公开了一种人才技能精准培训的数据系统及其商业模式，本发明涉及互联网系统平台技术领域，包含有访问层，所述访问层包含会员模块，组成会员模块的子模块包括：学员管理模块，导师管理模块，企业管理模块，还设有一管理员模块，用于更改/设定会员模块访问与所述访问层数据通信连接的交互层的权限；所述交互层内设有多个功能单元，所述功能单元与一个或者多个课程单元关联；还包括订单管理模块；所述订单管理模块包括学员订单单元、导师订单单元、企业订单单元和派单单元。本发明用于解决各行业人才供需关系，缩短人才找寻时间周期，降低人才培养成本，提高人才与岗位的匹配度。

摘要： 21世纪互联网+时代，由于城市化、经济、科技的高速发展给工作和生活带来机遇的同时抑郁、失眠、焦虑、拖延、社交恐惧等心理问题也亦成为流行的“时代病”。心理健康/心理咨询产业经过近三十年的发展，已经具有一定的影响力和规模，但尚未摆脱在人们心中“有精神类疾病才去咨询心理医生”的固有观念。本发明创新的把心理健康教育培训与心理咨询/心理健康服务与人们日常喜闻乐见的咖啡馆、茶馆、游戏、读书等元素/形式相结合的模式是一种全新的心理健康教育培训与心理咨询现有服务形态的创新模式，有望减轻人们对约看心理咨询的病耻感压力促进人们对心理健康真实需求表达的日常化，引领建构科学的心理健康保健意识，提升民众生活品质和幸福指数。

摘要： 本发明将品牌场景化实现数字立体化展示，满足于全生命期用户与之交互认知，实现用户不同维度标签数据抓取；通过AI提供可视化智能培训课件与售后智能客服等。该技术属于三维虚拟视觉仿真与大数据人工智能算法应用。该发明通过数字虚拟立体化展示技术与人工智能结合，创造性的解决了传统培训过程对品牌的结构化认知存在盲区，新颖性的解决用户不同行为数据采集，结合AI图像识别和数据进行分析；为品牌自维护更新规范化知识库提供快速覆盖培训课件；通过人工智能提升用户认知的智能化交互，实用性的将传统需要人工重复交互的工作，降低因传统人工客服培训等的低效与社会资源化浪费。

摘要： 本实用新型属于演示设备技术领域，尤其为一种多模式切换的教育培训演示装置，针对现有的装置大多缺少制动的功能以及无法将投影幕布进行收放的功能，从而造成装置的稳定性较差的问题，现提出如下方案，其包括横板，所述横板的顶部固定安装有黑板，黑板的顶部转动安装有缠绕轴，缠绕轴的外侧绕设有投影幕布，横板的顶部一侧转动安装有蜗杆与蜗轮，蜗杆与蜗轮相互啮合，横板的顶部一侧转动安装有横轴。本实用新型设计合理，蜗杆的转动使得蜗轮同步转动，从而带动锥齿轮转动，从而使得横轴转动，从而使得两个第一链轮同步转动，从而使得缠绕轴转动，从而使得投影幕布能够得到张开的工作，从而用于投影需求。

摘要： 本发明公开了一种铁路多工种教学培训组织及培训模式间的切换方法，适于铁路不同工种作业人员间独立及联合协同仿真培训教学组织及培训策略切换，包括：4层铁路多工种培训组织结构：培训系统、培训单元、培训组、培训模式；培训单元至少包含一个教员系统及一个运行环境核心计算系统；培训组中指定某个培训单元的教员系统担当培训组教员系统，承担培训监控组织任务；培训组中指定某个培训单元的运行环境核心计算系统担当培训组运行环境核心计算系统；模式管理教员系统与所有教员系统连接，并向教员系统发送模式切换指令；本方法可高效的进行单工种独立培训与多工种联合仿真培训组织，并可快速进行独立/联合等各类培训组织模式间的切换。