内驱外引：区域提升教师专业水准的策略研究

钱志清; 黄志元; 郑树叶; 王曜君; 王斌

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内驱外引：区域提升教师专业水准的策略研究

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学生课业负担过重和“择校热”已成为全社会普遍关注的热点问题。究其主要原因在于区域教育发展不均衡，教师整体专业水准不高。基于此，我们触及“冰山一角”下的“冰底”入手，通过系列文件的行政驱动策略、成长共同体工作室推进、文化浸染的精神培育、内涵修炼的积极心态培养等政策，构筑内驱外引的教育氛围，唤起教师的潜意识或无意识状态，成为自发的并焕发良好的精神风貌，区域提升教师的专业水准。

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来源
《浙江教育科学》 |2015年第3期|P.32-35|共4页
作者
钱志清; 黄志元; 郑树叶; 王曜君; 王斌;
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作者单位

杭州市西湖区教育局,310007;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师职责与修养;
关键词
内隐驱动; 区域提升; 专业水准; 策略研究;

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