比较两个课例，寻找一把钥匙——对实用文阅读走向写作的思考

贾龙弟

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比较两个课例，寻找一把钥匙——对实用文阅读走向写作的思考

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本文从一堂市级说明文教学公开课谈起，截取相关片段，和程翔老师的《中国石拱桥》教学实录进行比较，试图探寻一条实用文阅读向写作拓展的路径，指出在实用文的阅读教学中，我们需要不停地追问：为什么这样写？如何才能这样写？在不停地追问中让学生的思维走向深刻，走向文本的深水区，在学生知其然的同时，更能知其所以然，久而久之，学生在潜移默化中才会拥有这把开启实用文写作之门的钥匙。

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来源
《浙江教育科学》 |2013年第2期|P.31-35|共5页
作者
贾龙弟;
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作者单位

平湖市黄姑中学,314203;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类阅读;
关键词
实用文阅读; 写作; 为什么这样写;

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