幼儿园绿色体验教育策略研究

郑波

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幼儿园绿色体验教育策略研究

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当前，幼儿教育在关注幼儿知识与技能等智力因素培养的同时，更关注他们的情感、态度等非智力因素的形成，这一观点已得到广大幼教工作者和家长们的普遍认同。我们根据幼儿园毗邻南国书城天一阁的地理位置和坐拥“月湖”景区的环境优势，于2006年就提出了“绿色体验。阳光成长”的儿童发展思想，探索以生态环境建设为基础，以大自然、大社会作为活教材、活教具、活教师，建立起开放的教育体系，通过儿童自身主动活动，亲近、欣赏、享受大自然的美好与和谐，在体验活动的生成过程中，长经验、强能力，长灵性、塑品质。我们以感知一唤醒一实践一超越为主线，对于有效开展绿色体验教育进行了积极的探索与研究。

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来源
《浙江教育科学》 |2009年第3期|51-53|共3页
作者
郑波;
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作者单位

宁波市市级机关第一幼儿园,315000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
幼儿园; 教育策略; 智力因素培养; 生态环境建设; 儿童发展; 非智力因素; 幼教工作者; 幼儿教育;

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