新课程课堂教学的哲学思考

郑平

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小学、初中在2002年开始有部分学校实施新课程教学，现在小学、初中所有学校都实施新课程教学；高中于2006年秋季开始都进行新课程实验。在5年新课程实施、实验过程中，运用了三种关于推进新课程实施、实验思路的探索。第一种思路是完全按新课程的标准、框架、要求实施新课程：第二种思路是由传统课程逐渐过渡到新课程的实施；第三种思路是由新课程与传统课程相互靠近．找到“中间地带”的课程，然后再过渡到新课程的实施。

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来源
《浙江教育科学》 |2008年第1期|16-19|共4页
作者
郑平;
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作者单位

温州市教育教学研究院,325000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学研究与改革;
关键词
新课程教学; 课堂教学; 新课程实验; 新课程实施; 学思; “中间地带”; 传统课程; 实验过程;

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