实验过程
实验过程的相关文献在1959年到2022年内共计1771篇,主要集中在教育、化学、物理学
等领域,其中期刊论文1722篇、会议论文15篇、专利文献193928篇;相关期刊829种,包括中学化学、实验教学与仪器、农村青少年科学探究等;
相关会议13种,包括中国化学会第六届全国化学推进剂学术会议、第二届检验检疫电磁兼容及实验室建设学术研讨会、2011东莞第二届国际小型猪学术论坛暨大型实验动物生物医药研究应用研讨会等;实验过程的相关文献由2184位作者贡献,包括东春、琳琳、何理等。
实验过程—发文量
专利文献>
论文:193928篇
占比:99.11%
总计:195665篇
实验过程
-研究学者
- 东春
- 琳琳
- 何理
- 张华
- 钱小燕
- 伍彬彬
- 史聪灵
- 吕敬民
- 吕文峰
- 唐亚文
- 孙丽娜
- 孙冬梅
- 安东
- 张兴凯
- 张艳红
- 徐林
- 李义
- 李国安
- 李斌
- 李艺众
- 杨勇
- 杨波
- 琳琳(文/图)
- 田向亮
- 石杰红
- 胡桂平
- 胥旋
- 赵晨
- 赵苹
- 钟茂华
- 陈兴隆
- 陶泽成
- 韩海水
- 万宗珺1
- 于世军
- 仲涛
- 伍景鹏
- 何志良
- 何新益
- 刘万钧
- 刘业凤
- 刘希林
- 刘涛
- 卞中祥
- 叶旭明
- 吕进勇
- 吴克勇
- 周云
- 周志明
- 周瑜芳
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周瑜芳;
李青云;
刘洪博;
彭琳
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摘要:
化工原理是化学工程与工艺专业学生重要的专业基础课程,主要学习化工生产过程所涉及到的单元操作,是一门实践性很强的课程。在大学期间,学生通过课堂学习掌握基本的理论知识,通过实验过程将理论知识和实践相结合,通过课程设计环节将理论运用于实践并指导实践。这三个教学环节循序渐进,相辅相成,共同提化工原理课程的教学质量。
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余山雾;
纪义华
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摘要:
原始记录是根据所记载的信息可以追溯到检测现场的状态,是检测报告满足质量要求和质量活动可追溯的依据。原始记录主要包括项目名称、样品编号、收样日期、检测日期、样品名称、规格型号、样品状态描述、样品来源、检测依据的方法、设备名称、设备精度和编号、检测环境、抽样人员、检测方案、检测数据或观察结果、计算公式、计算结果、图表(必要时)、检测中异常情况的描述、检测人员和记录人员签字、审核人员签字等。文章以建设工程检测技术记录为例,依据技术规范和相关法律法规规定,对原始记录的关键要点和常见问题进行分析。
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顾华杰;
胡翠英;
郭伟强;
王桃云;
刘恒蔚
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摘要:
生物化学实验是生物学专业重要的基础实验课程.近年来,为了适应学科的发展、 专业培养方案的改进、 学生素质的变化以及技术手段的革新,相关指导教师不断对生物化学实验教学进行思索和实践,通过实验教学目的的理清、 实验教学项目的调整、 教学模式的创新、 教学手段的更新、 实验过程的优化等方面的努力,提高了学生的学习主动性,训练了学生的基本实验技能,锻炼了学生分析和解决问题的能力,促进了实验教学的改革,获得了较好的教学效果.
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边陈璐
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摘要:
在小学科学课程的教学中,科学实验是学生们最喜欢的,它可以让学生暂时性离开枯燥的文字,运用书本上学到的知识自己动手来做实验,踏进科学殿堂,追求真理,十分有利于学生今后的成长成才。因此,广大小学科学教育实践者要积极将实验教学融入科学教学的整个过程,充分激发学生学科学、爱科学的情绪,充分锻炼学生的实践操作能力,不断促进学生科学综合能力的提升。
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赵明;
李珊珊;
郭彩红;
李宏刚;
王健礼
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摘要:
基础物理化学实验是一门涉及多学科的综合性课程,通过对物质的物理化学性质及化学反应性能的测量,掌握物理化学实验的基础研究方法和实验技能.在基础实验教学中,通过预习中提出疑问,实验过程中引导发现问题、解决问题,实验后分析总结问题的过程,达到有效培养学生积极思考的习惯以及善于发现问题和解决问题的能力.在基础实验中培养学生科学思维能力和持续获得知识的能力.
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牧其尔
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摘要:
随着现代信息技术的快速发展,信息技术已被广泛应用到教育领域中,并在优化各学科课堂教学模式中发挥了有效的促进作用。在初中物理教学中,需要教师结合物理学科特点及学生学习需求、学习特点,充分发挥信息技术辅助教学的优势,提高学生物理学习兴趣和探究精神。
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柴文平
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摘要:
"非常规"物理实验能够更好、更快地培养学生的创客思维与精神。比如在实验材料准备中进行大胆、丰富、合理的创新,在实验操作过程中设计有序、有趣、有效的实验步骤,在实验报告撰写中手脑并用,验证设想、验证假设。
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刘琪;
杨波
- 《第五届水厂净化工艺设备暨水质检测设备应用技术交流研讨会》
| 2015年
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摘要:
随着水质分析化验要求的不断提高,研究质量控制在其中的应用凸显出重要意义.本文首先介绍了质量控制在水质分析化验中的重要意义,分析了目前水质分析化验工作现状.在探讨水质分析化验中影响质量控制因素的基础上,提出了实验过程、水样保存及运输和样品质量的控制措施.
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张宇;
黄智勇
- 《中国化学会第六届全国化学推进剂学术会议》
| 2013年
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摘要:
通过实验描述了小尺寸偏二甲肼液池燃烧的现象,将燃烧大致分为三个阶段:发展、稳定、衰减熄灭.并得到了偏二甲肼池火燃烧的一个基本特性参数——燃烧速率的变化规律.实验结果表明:在燃烧稳定阶段,偏二甲肼的平均燃烧速率随着液池直径的增大而增大.这为研究偏二甲肼池火提供了基础数据,为研究池火热辐射特性分析池火危害提供参考和依据.
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张宇;
黄智勇
- 《中国化学会第六届全国化学推进剂学术会议》
| 2013年
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摘要:
通过实验描述了小尺寸偏二甲肼液池燃烧的现象,将燃烧大致分为三个阶段:发展、稳定、衰减熄灭.并得到了偏二甲肼池火燃烧的一个基本特性参数——燃烧速率的变化规律.实验结果表明:在燃烧稳定阶段,偏二甲肼的平均燃烧速率随着液池直径的增大而增大.这为研究偏二甲肼池火提供了基础数据,为研究池火热辐射特性分析池火危害提供参考和依据.
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张宇;
黄智勇
- 《中国化学会第六届全国化学推进剂学术会议》
| 2013年
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摘要:
通过实验描述了小尺寸偏二甲肼液池燃烧的现象,将燃烧大致分为三个阶段:发展、稳定、衰减熄灭.并得到了偏二甲肼池火燃烧的一个基本特性参数——燃烧速率的变化规律.实验结果表明:在燃烧稳定阶段,偏二甲肼的平均燃烧速率随着液池直径的增大而增大.这为研究偏二甲肼池火提供了基础数据,为研究池火热辐射特性分析池火危害提供参考和依据.
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张宇;
黄智勇
- 《中国化学会第六届全国化学推进剂学术会议》
| 2013年
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摘要:
通过实验描述了小尺寸偏二甲肼液池燃烧的现象,将燃烧大致分为三个阶段:发展、稳定、衰减熄灭.并得到了偏二甲肼池火燃烧的一个基本特性参数——燃烧速率的变化规律.实验结果表明:在燃烧稳定阶段,偏二甲肼的平均燃烧速率随着液池直径的增大而增大.这为研究偏二甲肼池火提供了基础数据,为研究池火热辐射特性分析池火危害提供参考和依据.