让“数学美”流进每个孩子的心田

陈杰

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让“数学美”流进每个孩子的心田

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数学中充满美，但绚丽多姿而又深邃含蓄的数学美需要人们去发现，只有发现才能欣赏和享受。教学时教师应用心挖掘和捕捉，充分展示数学中的美，用数学美的潜力启迪学生的思维。让学生从教材、课堂活动中寻找美、感受美、体验美、欣赏美，进而学会表现美、创造美，得到美的陶冶，使数学教学达到寓美于教，寓美于学，以美育人的目的。

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来源
《浙江教育科学》 |2007年第3期|52-53|共2页
作者
陈杰;
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作者单位

温州市平阳县敖江镇第十三小学,325000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学美; 孩子; 课堂活动; 数学教学; 以美育人; 欣赏美; 感受美; 表现美;

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