按照认知规律 精心设计练习

郦以念

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按照认知规律精心设计练习

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在中小学教学中，语文教学强调--一个“渎”字，而数学教学则强调一个“练”字。语文教学通过对文章一遍义一遍地“读”，字、词、句、篇、章、结构等语文基础知识得以落实，文章的中心，作者的意图得以体会。数学教学中则是对各类习题一道又一道地“练”，才能逐步掌握教学的基础知识，提高应用知识、解决实际问题的能力。我这里讲到的“练”，不是茫无边际地练，不是单一重复地练。而是有目的，

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来源
《浙江教育科学》 |2007年第4期|61-63|共3页
作者
郦以念;
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作者单位

诸暨市浣纱中学,311800;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
认知规律; 设计练习; 语文基础知识; 中小学教学; 语文教学; 数学教学; “练”; “读”;

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