以发展性辅导为载体的中小学生命教育体系的建构

施秋奕; 谢伟

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以发展性辅导为载体的中小学生命教育体系的建构

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真正的开展生命教育，不是补救和呼吁，而是发展与预防。长兴县于2005年3月开展生命教育的研究与实践，以心理健康教育中发展性辅导的方式展开，渗透一种“和谐”理念，横向分为人与自我和谐、人与他人和谐、人与社会和谐三个维度，纵向从小学、初中、高中系列的连贯性的铺开，有农村学校、有乡镇学校，目的是形成县域的生命教育体系。在这里，我们呈现长兴县的教科研部门及老师们在开展生命教育过程中的所思、所感与读者分享，希望在这样的碰撞与交流中产生思想的火花，对大家有新的启迪。

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来源
《浙江教育科学》 |2006年第5期|38-41|共4页
作者
施秋奕; 谢伟;
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作者单位

长兴县教育局教育研究中心,313100;

长兴中学,313100;

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正文语种 CHI
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
生命教育; 发展性辅导; 教育体系; 中小学; 载体; 心理健康教育; “和谐”; 自我和谐;

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