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The effects of initial participation motivations on learning engagement in transition training for future general practitioners in rural China: perceived deterrents as mediator

机译：初始参与动机对中国农村未来全科医生过渡培训中学习参与的影响：被视为威慑力量的调解人

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BackgroundFor the shortage of high-quality general practitioners (GPs) in China's rural areas, Chinese government has taken steps to encourage rural specialists to participate in transition training for future GPs. Specialists’ initial participation motivations and their perceived deterrents during training may play important roles for their learning engagement in the transition training. This study aimed at revealing the relationships among the variables of initial participation motivations, perceived deterrents in training, and learning engagement.
机译：背景技术由于中国农村地区缺乏高质量的全科医生，中国政府已采取措施鼓励农村专家参加未来全科医生的过渡培训。专家的最初参与动机及其在培训期间的威慑作用可能对他们参与过渡培训的学习起着重要作用。这项研究旨在揭示初始参与动机，培训中的阻吓力和学习参与度之间的关系。

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