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Developing the Korean Association of Medical Colleges graduate outcomes of basic medical education based on the role of Korean doctor 2014

机译：基于 2014年韩国医生的角色发展韩国医学大学生协会基础医学教育的研究生成果

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The Korean Association of Medical Colleges (KAMC) developed graduate outcomes based on “The role of Korean doctor, 2014” to serve as guidelines regarding outcome-based education in Korea. The working group in this study analyzed 65 competencies proposed in “The role of Korean doctor, 2014” according to the developmental principle that certain outcomes should be demonstrated at the point of entry into the graduate medical education. We established 34 competencies as “preliminary graduate outcomes” (PGOs). The advisory committee consisted of 11 professors, who reviewed the validity of PGOs. Ultimately, a total of 19 “revised graduate outcomes” (RGOs) were selected. We modified the RGOs based on opinions from medical schools and a public hearing. In November 2017, the KAMC announced the “graduate outcomes for basic medical education,” which serves as a guide for basic medical education for the 40 medical schools throughout Korea. Medical schools can expand the graduate outcomes according to their educational goals and modify them according to their own context. We believe that graduate outcomes can be a starting point for connecting basic medical education to graduate medical education.
机译：韩国医学专科学院协会（KAMC）根据“ 2014年韩国医生的角色”制定了研究生结局，以作为有关韩国基于结果的教育的指南。这项研究的工作组根据发展原则（在进入研究生医学教育时应证明某些结果）分析了“ 2014年韩国医生的角色”中提出的65种能力。我们建立了34个能力，称为“毕业生初步成果”（PGO）。咨询委员会由11名教授组成，他们审查了PGO的有效性。最终，总共选择了19个“修订后的研究生结业”（RGO）。我们根据医学院的意见和公开听证会修改了RGO。 2017年11月，KAMC宣布了“基础医学教育的研究生成绩”，该指南将为韩国40所医学院校的基础医学教育提供指导。医学院可以根据他们的教育目标扩大研究生的学习成果，并根据自己的情况对其进行修改。我们认为，毕业生成果可以成为将基础医学教育与研究生医学教育联系起来的起点。

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