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机译:回答普兰特等人:女孩的数学成绩与女老师的数学焦虑有关
Sian L. Beilock; Elizabeth A. Gunderson; Gerardo Ramirez; Susan C. Levine;
机译:女老师的数学焦虑可能会妨碍女孩的数学成绩
机译:女老师的数学焦虑影响女孩的数学成绩
机译:教师数学焦虑与青少年学生有关?数学成绩:
机译:(2339)探索数学中日常生活与绩效差距的社会作用关系:意大利小学的实证证明
机译:基于性别的性别混合课堂:女高中数学学生的数学焦虑,成就和课堂表现之间的关系。
机译:女老师的数学焦虑会影响女生的数学成绩
机译:专门设计用于教育的方法和设备,可通过针对性别的设计,学科整合和多种学习方式来提高女孩的数学科学和技术素养
机译:通过性别特定设计,主题整合和多种学习方式专门设计用于增强女孩数学科学素养的娱乐方法和设备
机译:无需老师即可进行集体和基础数学教学
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