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首页> 美国卫生研究院文献>AMIA Annual Symposium Proceedings >Hypermedia and Educational Systems. Systems for Enhancing Medical Education: PSYCHE: An Object-Oriented Approach to Simulating Medical Education
【2h】

Hypermedia and Educational Systems. Systems for Enhancing Medical Education: PSYCHE: An Object-Oriented Approach to Simulating Medical Education

机译：超媒体和教育系统。加强医学教育的系统：PSYCHE：一种面向对象的医学教育模拟方法

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Traditional approaches to computer-assisted instruction (CAI) do not provide realistic simulations of medical education, in part because they do not utilize heterogeneous knowledge bases for their source of domain knowledge. PSYCHE, a CAI program designed to teach hypothetico-deductive psychiatric decision-making to medical students, uses an object-oriented implementation of an intelligent tutoring system (ITS) to model the student, domain expert, and tutor. It models the transactions between the participants in complex transaction chains, and uses heterogeneous knowledge bases to represent both domain and procedural knowledge in clinical medicine. This object-oriented approach is a flexible and dynamic approach to modeling, and represents a potentially valuable tool for the investigation of medical education and decision-making.
机译：传统的计算机辅助教学（CAI）方法无法提供医学教育的真实模拟，部分原因是它们没有将异构知识库用于领域知识的来源。 PSYCHE是旨在向医学生传授假设推理演绎性精神病学决策的CAI程序，它使用智能辅导系统（ITS）的面向对象实现来对学生，领域专家和辅导员进行建模。它对复杂交易链中参与者之间的交易进行建模，并使用异构知识库来代表临床医学领域知识和程序知识。这种面向对象的方法是一种灵活而动态的建模方法，并且代表了医学教育和决策研究的潜在有价值的工具。

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