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Observation of Spontaneous Expressive Language (OSEL): A New Measure for Spontaneous and Expressive Language of Children with Autism Spectrum Disorders and Other Communication Disorders

机译：自发表达语言（OSEL）的观察：自闭症谱系障碍和其他交流障碍儿童自发和表达语言的一种新措施

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A new language measure, the Observation of Spontaneous Expressive Language (OSEL), is intended to document spontaneous use of syntax, pragmatics, and semantics in 2-12-year-old children with ASD and other communication disorders with expressive language levels comparable to typical 2-5 year olds. Because the purpose of the OSEL is to provide developmental norms for use of language, the first step involves assessment of the scale’s feasibility, validity, and reliability using a sample of 180 2-5 year-old typically developing children. Pilot data from the OSEL shows strong internal consistency, high reliabilities and validity. Once replicated with a large population-based sample and in special populations, the scale should be helpful in designing appropriate interventions for children with ASD and other communication disorders.
机译：一种新的语言措施，即“自发表达语言观察”（OSEL），旨在记录2-12岁ASD和其他沟通障碍儿童的自发使用语法，语用和语义，其表达语言水平与普通儿童相当。 2-5岁的孩子。由于OSEL的目的是提供使用语言的发展规范，因此第一步涉及使用180个2-5岁的典型发育儿童样本来评估量表的可行性，有效性和可靠性。 OSEL的试点数据显示出强大的内部一致性，高可靠性和有效性。该量表一旦在大量基于人群的样本和特殊人群中复制后，应有助于设计针对ASD和其他沟通障碍儿童的适当干预措施。

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