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Learning styles and satisfaction with educational activities of Saudi Health Science University Students

机译:沙特健康科学大学生的学习方式和对教育活动的满意度

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摘要

Medical knowledge is constantly changing; this puts pressure on educators to adapt instructional strategies to their students' learning styles (LSs). Therefore, identifying the LSs of medical students could help teachers to develop teaching strategies to achieve better outcomes. The purpose of this study was to determine the LSs of health science university students, and to assess the relationship between LSs and student satisfaction with educational activities.
机译:医学知识在不断变化;这给教育工作者施加压力,要求他们根据学生的学习风格(LSs)调整教学策略。因此,确定医学生的学习能力水平可以帮助教师制定教学策略以取得更好的结果。这项研究的目的是确定健康科学大学生的学习水平,并评估学习水平与学生对教育活动的满意度之间的关系。

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