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Recognition of anxiety disorder and depression and literacy of first-aid support: A cross-sectional study among undergraduate students in Ha Noi Viet Nam 2018

机译：认识到焦虑症和急救支持的抑郁和识别：越南越南的理事学生横断面研究2018年

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摘要

This study is aimed at exploring undergraduate students’ abilities to recognize anxiety disorder and depression symptoms, and their literacy of mental first-aid supports for these problems. Using a mixed-method, cross-sectional design, data were collected from 724 undergraduate students in Hanoi. This used a questionnaire on literacy of anxiety disorder and depression, adapted from the Australian National Survey of Mental Health Literacy and Stigma. The prevalence of the respondents who could identify anxiety disorder and depression symptoms were 25.9% and 42.3%, respectively. Literacy of mental first-aid supports focused on: listening to the person in an understanding way, encouraging the person to be more active, seeking professional help, make appointment with the general doctor.
机译：本研究旨在探索本科生的能力，以认识到焦虑症和抑郁症状，以及他们对这些问题的心理急救支持的识字。使用混合方法，横截面设计，从河内724名本科学生收集数据。这对焦虑症和抑郁症的识字问卷调查，改编自澳大利亚国家心理健康识字和耻辱调查。可以识别焦虑症和抑郁症状的受访者的患病率分别为25.9％和42.3％。精神急救支持的识字专注：以理解的方式聆听该人，鼓励该人更加积极，寻求专业的帮助，与一般医生预约。

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