• 主题
高级搜索  >
历史搜索 清空历史
首页> 美国卫生研究院文献>International Journal of Environmental Research and Public Health >Promoting Developmental Potential in Early Childhood: A Global Framework for Health and Education
【2h】

Promoting Developmental Potential in Early Childhood: A Global Framework for Health and Education

机译：促进童年初的发展潜力：全球健康和教育框架

代理获取
本网站仅为用户提供外文OA文献查询和代理获取服务，本网站没有原文。下单后我们将采用程序或人工为您竭诚获取高质量的原文，但由于OA文献来源多样且变更频繁，仍可能出现获取不到、文献不完整或与标题不符等情况，如果获取不到我们将提供退款服务。请知悉。
页面导航
  • 摘要
  • 著录项
  • 相似文献
  • 相关主题

摘要

In the early years of life, children’s interactions with the physical and social environment- including families, schools and communities—play a defining role in developmental trajectories with long-term implications for their health, well-being and earning potential as they become adults. Importantly, failing to reach their developmental potential contributes to global cycles of poverty, inequality, and social exclusion. Guided by a rights-based approach, this narrative review synthesizes selected studies and global initiatives promoting early child development and proposes a universal intervention framework of child-environment interactions to optimize children’s developmental functioning and trajectories.
机译：在生命的初期，儿童与物理和社会环境的互动 - 包括家庭，学校和社区 - 在发展轨迹中发挥界定的作用，为他们成为成年人而言，长期影响，对其健康，福祉和赚取潜力。重要的是，未能达到其发展潜力，有助于贫困，不平等和社会排斥的全球循环。通过基于权利的方法为指导，这一叙述审查综合了促进早期儿童发展的选定研究和全球举措，并提出了一个普遍的儿童环境互动框架，以优化儿童的发展功能和轨迹。

著录项

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利
代理获取

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

  • 客服微信

  • 服务号