机译:书评:吉姆·拉尔森(Jim Larson)和约翰·E·洛克曼(John E. Lochman)着《应对愤怒的中学生应对:一种认知行为干预》。纽约:吉尔福德(吉尔福德学校从业者丛书),2002年。190页。30.00美元(精装本)
机译:高中生的行为,情感和认知学校参与的相互关系
机译:以学校和社区为基础的学术性哮喘健康教育计划对年龄较大的学龄学生使用有效的哮喘自我护理行为的效果
机译:性别,人格,认知和情感学生参与度对教育虚拟世界中学术参与度的影响
机译:高中音乐学生的行为,情感和认知参与:与学术成果和合奏性能评级的关系
机译:以学校和社区为基础的学术性哮喘健康教育计划对年龄较大的中学生使用有效哮喘自我照顾行为的有效性
机译:书评:学生订婚:学校的有效学术,行为,认知和情感干预措施