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The Relationship Between Athletic Identity and Academic Major Chosen by Student-Athletes

机译：学生运动员选择的运动身份与学术专业之间的关系

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摘要

This study examines the correlation between athletic identity and academic major selection among intercollegiate student-athletes. A thorough review of literature focusing on academic clustering, athletic identity, and academic development leads to the development of two hypotheses – 1) student-athletes with stronger athletic identity will have a declared major of decreased academic rigor; and 2) student-athletes with stronger athletic identity will be more likely to be undecided on their major. Data were collected through a survey administered to Division I, II, and III student-athletes recording academic major and their Athletic Identity Measurement Scale (AIMS). After analyzing the student responses, Hypothesis I is supported, while Hypothesis II is met with some limitation that leads to a lack of statistical significance. Overall, this study sheds light on a connection between academic choice and athletic identity.
机译：这项研究检验了大专生之间的运动认同与学术专业选择之间的相关性。对侧重于学术聚类，运动身份和学术发展的文献进行彻底的审查会导致两个假设的发展：1）具有较强运动身份的学生运动员将具有降低的学术严谨度； 2）具有较强运动身份的学生运动员，其专业不太可能被决定。数据是通过对第一，第二和第三部分学生运动员进行的一项调查收集的，该调查记录了专业及其运动身份测量量表（AIMS）。在分析了学生的回答后，假设I得到了支持，而假设II受到了某些限制，导致缺乏统计学意义。总的来说，这项研究揭示了学术选择和运动身份之间的联系。

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