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First Do No Harm:Evaluating Resources for Teaching Social Entrepreneurship

机译：首先不要伤害：评估用于社会企业家精神的资源

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摘要

We reviewed two key repositories of social entrepreneurship pedagogical resources: Ashoka.org and CasePlace.org. Each provides a set of useful resources, comprising videos, syllabi, cases, readings and other resources that make it easy lor instructors to design social entrepreneurship courses, modules, or programs. We caution against what we see as overenthusiasm for the topic, however, since social entrepreneurship involves tinkering with social structures, sometimes with disastrous unintended effects. We advise instructors to teach their students to think critically about social entrepreneurship initiatives, since they include the potential for harm as well as good.
机译：我们回顾了两个主要的社会企业家学教育资源库：Ashoka.org和CasePlace.org。每个提供了一组有用的资源，包括视频，教学大纲，案例，阅读材料和其他资源，这些资源使指导老师可以轻松地设计社会企业家课程，模块或程序。但是，由于社会企业家精神涉及对社会结构的修补，有时会带来灾难性的意想不到的影响，因此，我们告诫我们不要对这个话题过于热情。我们建议讲师教他们的学生对社会创业计划进行批判性思考，因为它们既有危害也有好处。

著录项

  • 来源
    《Academy of management learning & education》 |2012年第3期|p.512-517|共6页
  • 作者

    Charlene Zietsma; Richard Tuck;

  • 作者单位

    Organization Studies at the Schulich School of Business, York University;

    Gill Graduate School of the Gustavson School of Business at the University of Victoria;

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