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Organizational Mindfulness in Business Schools

机译：商学院的组织正念

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Business schools, like many organizations, exist in increasingly turbulent environments, making them vulnerable to unexpected events. Making mistakes in such environments is less likely when organizations are "mindful"-when they pay close attention to what is happening around them and maintain the capacity to act on unexpected signals (Weick & Sutcliffe, 2001). Organizational mindfulness, however, is a theoretical construct that has yet to be empirically validated. We examine organizational mindfulness in U.S. business schools and provide evidence of the five dimensions of organizational mindfulness articulated by Weick and Sutcliffe (2001). We also consider the impact of role on how decision makers view organizational mindfulness and discuss the implications of our findings for both researchers and managers.
机译：像许多组织一样，商学院也存在于日益动荡的环境中，使其容易受到突发事件的影响。当组织“专心”时，在这样的环境中犯错的可能性就很小-当他们密切关注周围发生的事情并保持对意外信号采取行动的能力时（Weick＆Sutcliffe，2001）。但是，组织上的正念是一种理论构造，尚待经验验证。我们研究了美国商学院的组织正念度，并提供了Weick和Sutcliffe（2001）阐述的组织正念度五个维度的证据。我们还考虑了角色对决策者如何看待组织正念并讨论我们的发现对研究人员和管理人员的影响。

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