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【24h】

Introduction: Blended Learning: Research and Practice

机译：简介：混合学习：研究与实践

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As the use of technology to deliver at least some portions of our educational content becomes increasingly ubiquitous (Martins & Kellermanns, 2004; Proserpio & Gioia, 2007), it is also becoming increasingly important for instructors to understand when and how such technology can be best used to improve student learning and performance (Klimoski, 2007). However, since most instructors of management education do not have training in instructional design and technology, most of us are left to trial-and-error approaches for incorporating these technologies into our teaching and learning environments; therefore, the extent to which learning and education journals such as AMLE can introduce their readers to perspectives from those who are such experts, the implications for both our research and practice likely will be significant.
机译：随着使用技术来提供我们的教育内容的至少某些部分变得越来越普遍（Martins＆Kellermanns，2004； Proserpio＆Gioia，2007），对于教师来说，了解何时以及如何最好地使用这种技术也变得越来越重要。用来改善学生的学习和表现（Klimoski，2007）。但是，由于大多数管理教育讲师都没有接受过教学设计和技术方面的培训，因此我们大多数人只能通过反复试验的方法将这些技术纳入我们的教学和学习环境中。因此，诸如AMLE之类的学习和教育期刊可以在多大程度上向这类专家的读者介绍读者，这对我们的研究和实践都可能具有重大意义。

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