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机译:戴维斯(Davis):教育拓宽了用户关注范围
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机译:EFNEP毕业生对社交媒体补充营养教育的观点:活跃用户的焦点小组调查结果
机译:利用焦点小组调查台湾女性注射海洛因使用者对预防HIV / AIDS的教育需求
机译:专注于能力开发游戏的用户的故事框架:考虑教育游戏故事的基础知识的设计框架
机译:了解跨媒体信息的用户:关注视觉叙事材料的上下文,动机和信息功能
机译:用于慢性抑郁症的技术支持和以解决方案+的可接受解决方案+的可接受性:服务用户和临床医生的观点
机译:专业间教育:培训医疗保健专业人员进行针对用户的团队合作