Air Force Policy for Advanced Education

Maj Tobias Switzer

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机译：空军高等教育政策

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In the first decade of the twenty-first century, the US Air Force experienced a significant policy debate regarding officer education. The question at hand concerned why officers attain graduate-level education or advanced academic degrees (AAD) and how those achievements should affect promotions. On the one hand, some officers, such as those serving as researchers, political affairs officers, or academic instructors, need education above and beyond their undergraduate training because the level at which they work is more specific than general. On the other hand, it is not completely clear why the vast majority of Air Force officers, such as those serving on aircrews, in personnel and finance units, and so forth, need more education than necessary to conduct their work.

机译：在21世纪的前十年，美国空军经历了有关军官教育的重大政策辩论。当前的问题涉及官员为何获得研究生水平的教育或高级学位（AAD），以及这些成就如何影响晋升。一方面，某些人员（例如，担任研究人员，政治事务人员或学术指导的人员）需要接受超出其本科学历的教育，因为他们的工作水平比一般水平更高。另一方面，还不清楚为什么为什么绝大多数空军人员，例如在机组人员，财务部门等空勤人员中需要的教育更多，以开展工作。

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来源
《Air & space power journal》 |2011年第4期|p.29-42|共14页
作者
Maj Tobias Switzer;
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