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【24h】

自立した学生を育て自分の研究のフレームも広げる

机译:培养独立学生并扩大他们的研究框架

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摘要

大学教員として着任し、研究室を立ち上げてから3年以内の方々に集まっていただいた。研究室ができ、どのように学生と接し始めたのだろうか。また自身の活動にも変化があつたのか。率直な実感をうかがった。大学で研究室を立ち上げられ、これから、どのようにラボを運営していくのか、うかがいます。まずは、簡単な経歴と、研究室の現状を教えてください。
机译:我被任命为大学教职人员,在我启动实验室后的三年内,人们聚集在一起。您是如何建立实验室并开始与学生互动的?另外,您的活动有变化吗?我感觉很坦率。在大学里建立了实验室之后,我将问您从现在开始如何运行实验室。首先,请告诉我们您的简要背景和实验室的现状。

著录项

  • 来源
    《建築雑誌》 |2019年第1723期|20-23|共4页
  • 作者单位

    九州大学芸術工学研究院;

    東京大学大学院工学系研究科建築学専攻;

    東京工業大学環境•社会理工学院建築学系;

    東京電機大学未来科学部建築学科;

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  • 正文语种 jpn
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