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首页> 外文期刊>Business communication quarterly >EPORTFOLIO: A TOOL FOR CONSTRUCTING A NARRATIVE PROFESSIONAL IDENTITY
【24h】

EPORTFOLIO: A TOOL FOR CONSTRUCTING A NARRATIVE PROFESSIONAL IDENTITY

机译：EPORTFOLIO：用于构建叙事性专业身份的工具

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At Emory University's Goizueta Business School, eportfolio serves as the foundation for a sequence of assignments in our core "Communication and Professional Development" course. Our philosophy underlying the use of eportfolio is influenced by narrative and sense-making theory. At the beginning of the semester, students record their experiences and accomplishments on eportfolio. We then guide students to identify the narrative themes running through their experiences, and to use those themes to develop personal brand statements, stories that demonstrate their strengths and values in action, and professional development plans. This sequence of assignments allows students to imagine, construct, and articulate a professional identity through narrative.
机译：在埃默里大学（Emory University）的Goizueta商学院，eportfolio是我们核心的“沟通与专业发展”课程中一系列任务的基础。我们使用电子作品集的基本理念受到叙事和意义制造理论的影响。在学期开始时，学生在电子档案上记录他们的经验和成就。然后，我们指导学生确定贯穿其经历的叙事主题，并利用这些主题发展个人品牌声明，展示其在行动中的优势和价值的故事以及专业发展计划。这个作业序列使学生能够通过叙事来想象，构建和表达专业身份。

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