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Team Attributes, Processes, And Values: A Pedagogical Framework

机译：团队的属性，过程和价值观：教学框架

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This article proposes a pedagogical framework to help students analyze their group and team interactions. Intersecting five fundamental group attributes (group size, group goal, group member interdependence, group structure, and group identity) with three overarching group processes (leadership, decision making, and conflict management) creates an analytical tool for the examination of team interaction. Furthermore, each group attribute/group process intersection encourages analytical questions targeting assumptions, values, and ethical positions embedded within the group. One advantage of this heuristic device is that it weds team member behaviors with the values members espouse and enact during team interactions. Pedagogical considerations are also discussed.
机译：本文提出了一个教学框架，以帮助学生分析他们的小组和团队互动。将五个基本的小组属性（小组规模，小组目标，小组成员相互依存，小组结构和小组身份）与三个总体小组过程（领导，决策和冲突管理）相交，创建了用于检查团队互动的分析工具。此外，每个组属性/组过程相交处都鼓励针对组内嵌入的假设，价值和道德立场的分析性问题。这种启发式设备的一个优势在于，它结合了团队成员在团队互动过程中拥护和制定的价值观，从而表现出团队成员的行为。还讨论了教学上的考虑。

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