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【24h】

TRABALHANDO A FORMA??O DE TERAPEUTAS OCUPACIONAIS REFLEXIVOS

机译：训练反身的职业疗法

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摘要

Esta pesquisa teve como objetivo avaliar um planejamento de ensino, de acordo com o método da aprendizagem baseada no problema (PBL), dentro da disciplina Terapia Ocupacional Aplicada à Infancia e Adolescência II, visando capacitar o aluno – terapeuta a proceder ao diagnóstico e interven??o em crian?as com atraso no desenvolvimento e desenvolver habilidades do profissional reflexivo. O planejamento previa aulas de fundamenta??o teórica e o atendimento de um caso clínico pelas alunas – terapeutas no decorrer do semestre. Os dados foram coletados em sess?es de tutoramento e através de respostas a quest?es referentes a um estudo de caso teórico. Foram participantes da pesquisa oito (8) alunas do terceiro (3o) ano do curso de Terapia Ocupacional da Universidade do Estado do Pará. Os resultados indicaram que: 1- em rela??o às falas registradas nas sess?es de tutoramento, houve? desenvolvimento de habilidades relacionadas a intera??o, Raciocínio Clínico e auto - crítica previstas pela literatura como desejáveis para a forma??o do terapeuta ocupacional; 2- em rela??o aos conhecimentos teóricos houve melhora qualitativa das respostas ao pós - teste, percebendo-se? influência? das características do caso atendido sobre a melhora do domínio conceitual e também em rela??o à maior precis?o quanto a defini??o de objetivos para a interven??o e escolha de procedimentos para a mesma. Tendo em vista tais resultados sugere-se a utiliza??o do método pbl em outras disciplinas do curso de terapia ocupacional devido a sua contribui??o para a forma??o de profissionais reflexivos e críticos.
机译：这项研究旨在根据基于问题的学习方法（PBL），在“适用于儿童和青少年的职业治疗II”学科中评估教学计划，旨在使学生治疗师能够做出诊断并进行干预？在发育迟缓的儿童中发展反省的专业技能。该计划为学生提供了理论基础课程，并为学期中的治疗师提供了临床案例解答。数据是在辅导课中收集的，并通过回答与理论案例研究有关的问题来解决。来自帕拉州大学职业治疗课程第三年（第三年）的八（8）名学生参加了这项研究，结果表明：1-关于补习班记录的陈述，有？发展与互动有关的技能，临床推理和自我批评，文献预见这是培训职业治疗师所需要的; 2-关于理论知识，对后测的反应是否实现了质的改进？影响？案件的特点涉及概念领域的改进，也涉及干预目标的定义和程序选择的更精确性。鉴于这些结果，建议在职业治疗课程的其他学科中使用pbl方法，因为它有助于培养反思型和批判性专业人士。

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