Per aconseguir que la Geologia resulti més atraient i entenedora per l'alumnat de primer d'ESO, en aquesta seqüència didàctica es realitzen activitats amb diferents orientacions metodològiques: construcció d'una maqueta de modelatge càrstic, sortida de camp a Sant Miquel del Fai per poder treballar “in situ” els coneixements adquirits a l'aula i creació d'un itinerari geològic urbà per la població de Lli?à d'Amunt. Els alumnes fan una descoberta de l'entorn proper, descobreixen l'ús dels recursos geològics a la seva població i treballen l'observació i respecte per la natura.↓Per aconseguir que la Geologia resulti més atraient i entenedora per l'alumnat de primer d'ESO, en aquesta seqüència didàctica es realitzen activitats amb diferents orientacions metodològiques: construcció d'una maqueta de modelatge càrstic, sortida de camp a Sant Miquel del Fai per poder treballar “in situ” els coneixements adquirits a l'aula i creació d'un itinerari geològic urbà per la població de Lli?à d'Amunt. Els alumnes fan una descoberta de l'entorn proper, descobreixen l'ús dels recursos geològics a la seva població i treballen l'observació i respecte per la natura.
展开▼
机译：为了使地质学对ESO一年级学生更具吸引力和易于理解，在此教学序列中，进行了不同方法论取向的活动：岩溶模型的构建，Sant Miquel del Fai的实地考察。能够“就地”在教室中获得知识，并为Lli？àd'Amunt居民创建城市地质路线。学生发现附近的环境，发现人口中地质资源的使用，并致力于观察和尊重自然↓使地质学对一年级的学生更具吸引力和可理解性在ESO的教学过程中，活动是按照不同的方法论方向进行的：建立岩溶建模模型，实地考察Sant Miquel del Fai以能够“就地”在课堂上获得知识并创造知识。 '通过Lli？àd'Amunt镇的城市地质行程。学生发现附近的环境，发现其人口中地质资源的利用，并致力于观察和尊重自然。
展开▼
