Influência da escolaridade na avalia??o neuropsicológica de idosos: aplica??o e análise dos resultados da Escala de Mattis para Avalia??o de Demência (Mattis Dementia Rating Scale - MDRS)

Francisco De Assis Carvalho Do Vale; José Geraldo Speciali; Maria Paula Foss

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Influência da escolaridade na avalia??o neuropsicológica de idosos: aplica??o e análise dos resultados da Escala de Mattis para Avalia??o de Demência (Mattis Dementia Rating Scale - MDRS)

机译：上学对老年人神经心理评估的影响：痴呆评估量表（马蒂斯痴呆评定量表-MDRS）的应用和分析

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OBJETIVO: Estimar a influência da baixa escolaridade e do analfabetismo na avalia??o das demências através da aplica??o da Escala de Mattis para Avalia??o de Demência (MDRS). MéTODO: Aplicou-se a MDRS em 62 idosos normais (64-77 anos), divididos em cinco grupos, segundo a escolaridade: 15-16 anos, 11-12 anos, 8-9 anos, 4 anos, analfabetos. A MDRS abrange o estudo de 36 itens distribuídos em cinco subescalas, sendo que a soma pode representar o grau de comprometimento cognitivo. RESULTADOS: Observou-se diferen?a significativa (p que os de 4 e/ou 8 anos de escolaridade, p

机译：目的：通过应用痴呆评估马蒂斯量表（MDRS）评估低学历和文盲对痴呆评估的影响。方法：将MDRS应用于62名正常老年人（64-77岁），根据教育程度分为五组：15-16岁，11-12岁，8-9岁，4岁，文盲。 MDRS涵盖了分布在五个子量表中的36个项目的研究，这些总和可以代表认知障碍的程度。结果：存在显着差异（p，指受过4年和/或8年教育的人，p

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来源
《Arquivos de Neuro-Psiquiatria》 |2005年第1期|共8页
作者
Francisco De Assis Carvalho Do Vale; José Geraldo Speciali; Maria Paula Foss;
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正文语种
中图分类临床医学;
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