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【24h】

Tools for jimmying experience: Conceptual speed dating on Facebook

机译：刺激体验的工具：Facebook上的概念速配

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摘要

This paper extends previous work that develops Deleuze’s concept of immanence in a research and education context. Its focus is a minor practice called Conceptual Speed Dating (CSD), noted by Brian Massumi as a technique for disabling the tendency in group dynamics for participants to perform their acquired knowledge, at the expense of “exploratory thinking.” This paper contribute to Deleuze-Guattarian “immanent pedagogies” in that it outlines Facebook’s value as a tool for implementing CSD — actually, a digitally inflected mode of CSD called Close Reading using Facebook (CRF). Facebook contributes speed, strengthening immanence and rhizoanalysis, exploding reading and allowing more opportunities for creativity. In developing this argument about an immanent reading practice using Facebook, this paper draws on teaching events at an Australian university in 2016 and 2017.
机译：本文扩展了先前的工作，这些工作在研究和教育背景下发展了德勒兹的内在性概念。它的重点是称为概念性快速约会（CSD）的次要练习，Brian Massumi指出，该练习是一种使小组动力学的趋势失效的技术，使参与者能够以获取的“探索性思维”为代价来执行所学知识。本文为Deleuze-Guattarian的“内在教学法”做出了贡献，因为它概述了Facebook作为实施CSD的工具的价值—实际上是一种数字化的CSD模式，称为使用Facebook的近距离阅读（CRF）。 Facebook加快了速度，增强了内在性和根际分析能力，使阅读爆炸式增长，并为创造创造了更多机会。在提出有关使用Facebook进行即时阅读练习的论点时，本文借鉴了2016年和2017年在澳大利亚大学的教学活动。

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