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Evaluación del estigma hacia personas con diagnóstico de esquizofrenia mediante una escala de conocimiento

机译：使用知识量表评估对诊断为精神分裂症的人的污名

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RESUMEN Introducción: El estigma público es la adscripción de estereotipos negativos a las personas con diagnóstico de esquizofrenia. Se han utilizado distintos instrumentos para evaluarlo, entre los que destacan las escalas de conocimiento. El objetivo del estudio es evaluar el estigma público a través de una medida de conocimiento y relacionar el nivel de información con variables con demostrada influencia en el estigma que presenta la población. Métodos: La muestra fue de 399 personas; el criterio de inclusión fue tener entre 18 y 65 arios. Se aplicó el Cuestionario de conocimiento sobre la esquizofrenia y un instrumento para recolectar información sociodemográfica. Los participantes fueron reclutados en lugares de gran afluencia de público. Se realizaron análisis de correspondencias múltiples no paramétricos bivariables y de conglomerados jerárquicos. Resultados: El cuestionario presenta dos dimensiones: ?Creencias sobre el conocimiento de la esquizofrenia? y ?Actitudes hacia la esquizofrenia?; existen diferencias significativas entre estas y el contacto con personas con un trastorno mental grave. En el análisis por conglomerados, se encontraron 3 grupos diferenciados en función de la combinación de las 2 dimensiones del instrumento. Conclusiones: Destaca que ninguna de las 2 dimensiones mide conocimiento veraz, y el cuestionario tiene una dimensión actitudinal. Más que el contacto en sí, es el tipo de interacción una variable relevante en el nivel de estigma, lo que cuestiona la hipótesis tradicional del contacto. Se requiere investigar mejor las características del instrumento y los aspectos del contacto que se asocian a un menor nivel de estigma en la población.
机译：摘要简介：公众耻辱是对患有精神分裂症的人的负面刻板印象。已使用不同的工具对其进行评估，其中知识量表非常突出。这项研究的目的是通过知识的评估来评估公众的耻辱感，并将信息水平与变量相关联，并对人口所表现出的耻辱感产生明显影响。方法：样本为399人。纳入标准为18至65岁。应用了精神分裂症知识问卷和一种收集社会人口学信息的工具。参与者是在人数众多的地方招募的。进行了层次聚类和非参数多重对应分析。结果：问卷具有两个维度：？关于精神分裂症知识的信念？以及对精神分裂症的态度？这些和与严重精神障碍患者的接触之间存在显着差异。在聚类分析中，根据仪器2个维度的组合，发现了3个不同的组。结论：突出的是，这两个维度均未测量真实知识，并且问卷具有态度维度。交互的类型比接触本身更重要，它是污名化水平上的一个相关变量，这对传统的接触假设提出了质疑。有必要更好地研究该仪器的特性以及与人群中较低的污名相关的接触方面。

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