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机译:从反面看:使用“倒置教室”提高国际法学硕士的法律信息素养。学生
机译:信息素养与课堂教学的倒退:研究一次课堂教学对学生学习和知觉的影响
机译:ConfChem翻转课堂会议:使用倒置课堂模型提高学生对有机化学的参与度
机译:在翻转的教室中增强学生对以学习者为中心和探究社区的认识
机译:可以使用翻转教室,以有效地生产成功,从事工程学生吗?通过初级运输工程课程比较in-Line与倒立课堂的比较
机译:关于翻转教室的波兰国际学生的看法
机译:在翻转的教室中增强学生对学习者中心性和探究社区的认识
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